造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、我国古代的建筑技术，正史很少记载，多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传。
2、我会外文的口授笔记，同时能立即将其改写成汉文。
3、他口授的所有内容都签上名并在同一天寄出了。
4、最后，英国记者团的部分成员把手提电脑放回箱子里，又重新启用向总部口授稿子的老办法。
5、他的一只胳膊截掉了，只能口授书的内容让她来记录。
6、我此口授传承法统将会发扬光大，如月轮增长，光辉无限。
7、信不信当灵感向我说话时我想到的是一把圣琴，我把它的口授听写下来？
8、我又想到口头文学作品，父子口授，代代相传，每一个新的说书人加上新的章回或者虔敬地修改先辈的章节。
9、而旧时还有一种没有书录只有口授的算命方法叫“毒口算”。
10、还有两种书，一是《性命圭旨》，一是黄元吉的《道德经注解》、《乐育堂语录》、《道门语要》，必须细读，其中可以摘录出大批丹功秘诀，如同师传口授。
11、采精方法是间断式电刺激直肠法，授精方法是宫颈口授精法。
12、格林小姐昨天向秘书口授了一封信。
13、贝尔靠近他安的装置说的话已成为第一个通过电话口授的信息。
14、韦佛先生又口授了几封信，艾琳就走到打字机去誊清。
15、希特勒在鲍曼的怂恿下口授了一份电报，通知戈林，说他犯了“叛国罪”
16、天授元年。寿春郡王成器兄弟五人初出阁。同日受册。有司撰选仪注。忘载册文。及百僚在列。方知阙礼。宰相相顾失色。中书舍人王教。立召小吏五人。各令执笔。口授分写。同时须臾俱毕。词理典赡。时人叹服。
17、明朝初年，朱元璋为了振兴经济，也实行“计口授田”，由“司农司”专管其事。
18、要锻炼自己检查口授信函草稿，同时去掉不必要的词语。
19、这主要是口授的传统，口耳相传。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。